青少年心理咨詢(xún)qq：上高中的孩子上課一直犯困怎么辦

孩子懶散不愛(ài)學(xué)的現(xiàn)象，不只會(huì)在高中時(shí)期存在，在小學(xué)時(shí)期、初中時(shí)期也相同存在，所以這種狀況跟所在時(shí)刻時(shí)刻沒(méi)有多大的聯(lián)系，反而跟孩子自身有很大的聯(lián)系。那么上高中的孩子懶散不愛(ài)學(xué)怎么辦？

上高中的孩子懶散不愛(ài)學(xué)怎么辦

總得來(lái)說(shuō)，高中生懶散不愛(ài)學(xué)，沒(méi)有動(dòng)力，是由于他對(duì)未來(lái)比較蒼茫，沒(méi)有方針，沒(méi)有動(dòng)力。

家長(zhǎng)能夠跟孩子交流，協(xié)助孩子確認(rèn)方針，當(dāng)然或許粗淺的交流起不了多大的效果。家長(zhǎng)能夠從利害方面幫孩子做一個(gè)剖析，上大學(xué)跟不上大學(xué)的利害。高中生應(yīng)該是有一點(diǎn)獨(dú)立剖析問(wèn)題的才能，讓他自己去權(quán)衡一下利害。然后拿身邊實(shí)在的事例來(lái)給孩子講一講。

其次，使用周末歇息能夠帶孩子到好一點(diǎn)大學(xué)里去轉(zhuǎn)一圈，看看大學(xué)的校園環(huán)境，以及學(xué)習(xí)氣氛，協(xié)助其建立方針動(dòng)力。

再者，能夠到網(wǎng)上收集一些關(guān)于高考體裁的電影，或許關(guān)于高考講演的視頻，給孩子觀看，協(xié)助孩子建立方針。

一起，家長(zhǎng)也要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，比如說(shuō)高中課程中，自己的孩子更拿手什么，對(duì)哪一科感興趣，那就讓孩子多一些發(fā)揮的空間，盡或許的展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，這樣關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)也會(huì)添加他們學(xué)習(xí)的自信心。

上高中的孩子懶散不愛(ài)學(xué)的原因

榜首、知識(shí)性的東西自身比較庸俗。即使是給大人一本知識(shí)性的書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)，大人也會(huì)感覺(jué)比較庸俗，不想學(xué)，不愿意學(xué)。

第二、高中教材的難度顯著加大，且學(xué)科難度顯著不平衡，致使許多學(xué)生偏科，發(fā)生厭學(xué)心情。

第三、嚴(yán)峻透支了孩子的學(xué)習(xí)熱心。從幼兒園開(kāi)端，小學(xué)、初中，許多家長(zhǎng)一味的催促孩子學(xué)習(xí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了厭煩心情。許多上了高中的孩子，不再去努力學(xué)習(xí)也是由于這個(gè)原因。

第四、興趣缺失是主因。不是一切學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)有主觀能動(dòng)性的，那些成果好的，學(xué)習(xí)不太費(fèi)勁，學(xué)起來(lái)有成就感，為了保持這種優(yōu)越感，天然仔細(xì)去學(xué)。但那些長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)無(wú)果，成果一向保持在中下游的學(xué)生，不斷的挫折感讓他們無(wú)法，開(kāi)端偷閑，開(kāi)端拋棄。

上高中的孩子懶散不愛(ài)學(xué)怎么辦，家長(zhǎng)首先要意識(shí)到，這是一個(gè)很?chē)?yán)峻的問(wèn)題，然后要和孩子好好交流，看看孩子是怎么想的，最終再想出適宜的辦法，引導(dǎo)孩子改掉懶散不愛(ài)學(xué)的這個(gè)壞習(xí)慣。