青少兒心理咨詢：孩子成績(jī)退步家長(zhǎng)該怎么辦

自從孩子步入學(xué)校之后，他們需求面對(duì)各種大大小小的考試，假如孩子考得好，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)也會(huì)充滿信心；假如孩子沒(méi)有考好，心里肯定會(huì)十分丟失，嚴(yán)峻的還會(huì)影響后續(xù)的學(xué)習(xí)，所以作為家長(zhǎng)，必定要及時(shí)鼓舞孩子，協(xié)助他們漸漸把成果追逐上去。

孩子成果讓步家長(zhǎng)該怎么辦

1、成果下滑先不要吼孩子，淡定點(diǎn)，經(jīng)過(guò)向教師、孩子熟悉的同學(xué)的家長(zhǎng)等咨詢的辦法，了解孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)心情。假如經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)們的反應(yīng)，孩子現(xiàn)階段上課聽(tīng)課比較仔細(xì)，回家之后做作業(yè)也比較活躍，作業(yè)完結(jié)質(zhì)量也比較高，那么家長(zhǎng)能夠先放下一半的心了，闡明孩子的心思放在學(xué)習(xí)上，只需求從其他便利供給一些協(xié)助即可。

假如經(jīng)過(guò)反應(yīng)得知孩子最近上課分神、作業(yè)完結(jié)質(zhì)量也欠好，那么就要提起注重來(lái)，能夠考慮一下近期有沒(méi)有讓孩子分神的工作，假如想不到主張找孩子談心，以友愛(ài)的心情問(wèn)明原因，再開(kāi)到孩子，使孩子的心思回歸到學(xué)習(xí)上來(lái)。

2、俗話說(shuō)，水滴石穿，咱們不能夠小瞧時(shí)刻和習(xí)氣的力氣。一個(gè)好的習(xí)氣，堅(jiān)持100天，會(huì)帶來(lái)好的改動(dòng)，相同，假如一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)氣繼續(xù)100天，那么必定會(huì)在孩子的成果上體現(xiàn)出來(lái)，那就是成果下滑。調(diào)查孩子是否新添了欠好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，比方回家之后磨蹭著不寫作業(yè)，總是要深夜才能把作業(yè)寫完等。這些欠好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，是拖垮孩子成果的首惡。

3、學(xué)習(xí)辦法和思維習(xí)氣的死板。是導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成果無(wú)法進(jìn)步的最主要的阻礙了。學(xué)習(xí)的不同階段應(yīng)該有不同的內(nèi)容，或是采納不同的辦法。假如總是采納一種原封不動(dòng)的辦法，必然會(huì)阻礙到學(xué)習(xí)。此外，爸爸媽媽應(yīng)該讓孩子愈加活躍地參加實(shí)踐，一旦孩子參加了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)踐比書本上的內(nèi)容更豐厚、更風(fēng)趣，只需讓孩子們做出恰當(dāng)?shù)膶?shí)踐，孩子成果也會(huì)有很快的進(jìn)步。

4、家長(zhǎng)要找出排解學(xué)習(xí)壓力的辦法，告知孩子咱們也看到了他一向在盡力，而且做得還不錯(cuò)。一起要以活躍向上的心情去感染孩子。帶孩子參加活動(dòng)，給孩子供給一個(gè)寬松、鎮(zhèn)定、溫馨的學(xué)習(xí)空間。

導(dǎo)致孩子成果讓步的原因有哪些呢？

接納新知識(shí)新事物的才能偏弱，跟不上教師的節(jié)奏，對(duì)學(xué)習(xí)失掉愛(ài)好。

家長(zhǎng)不妥的教育辦法。孩子只需考欠好，家長(zhǎng)就心情激動(dòng)，會(huì)讓孩子發(fā)生逆反，愈加厭學(xué)。

學(xué)習(xí)辦法有問(wèn)題。跟著功課的難度加大，學(xué)習(xí)辦法也需求相應(yīng)調(diào)整。假如不調(diào)整辦法，一向用機(jī)械回憶的辦法來(lái)學(xué)習(xí)，越到高年級(jí)會(huì)越費(fèi)勁。孩子學(xué)習(xí)費(fèi)勁，肯定會(huì)讓步。