心理咨詢青少年杭州：怎樣去培養(yǎng)孩子的自信心

孩子愛玩是天分，咱們不能阻撓孩子的天分，應(yīng)該要答應(yīng)孩子玩，可是玩，也要會(huì)玩，不能把時(shí)刻都用來游玩，勞逸結(jié)合才是最好的，貪玩的孩子，會(huì)把學(xué)習(xí)的時(shí)刻也用在玩的上面，咱們家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去教育一個(gè)貪玩的孩子呢？

怎樣去教育一個(gè)貪玩的孩子

1、鼓舞孩子會(huì)玩

小孩子天然生成會(huì)玩，在玩的進(jìn)程中，觸摸探究，運(yùn)動(dòng)，等等都是在感感覺方面去觸摸事物，然后這些跟物體，同伴之間的互動(dòng)，乃至是家里的一些“搞破壞”，都是孩子在跟周圍的環(huán)境樹立聯(lián)絡(luò)，這些聯(lián)絡(luò)會(huì)逐步影響孩子大腦神經(jīng)的發(fā)育，孩子通過各種想象力，創(chuàng)造力，行動(dòng)力，來不斷的促進(jìn)身心的開展，這為今后的學(xué)習(xí)，打下了根底。

由于講義的學(xué)習(xí)是歸于抽象思想類的，而孩子開端必須先通過什物觸摸，構(gòu)成符號(hào)存儲(chǔ)大腦，日后才干進(jìn)一步發(fā)散思想，學(xué)習(xí)校園教的常識(shí)。一個(gè)學(xué)齡前乃至小學(xué)階段游玩不充沛的孩子，他的大腦發(fā)育會(huì)受阻。

2、和孩子好好交流

交流是親子關(guān)系最重要的一環(huán)，家長(zhǎng)每天能夠抽出十幾分鐘，和孩子簡(jiǎn)略交流一下一天的學(xué)習(xí)和日子，了解孩子的喜愛和日常狀況，拉近和孩子的間隔。交流是雙向的，不只要了解孩子的狀況，也讓孩子了解爸媽的簡(jiǎn)略狀況，以朋友的姿勢(shì)相等交流。孩子一般都沒什么時(shí)刻辦理的概念，什么時(shí)分該做什么工作也沒有很好的自覺性，所以在孩子玩的時(shí)分，假如家長(zhǎng)情緒很強(qiáng)硬的打斷，而且強(qiáng)制去學(xué)習(xí)，會(huì)引起孩子的逆反心理，長(zhǎng)時(shí)刻以往，孩子會(huì)越來越背叛，應(yīng)該在阻止孩子行為之前，和孩子好好交流、充沛交流下。

3、和孩子一同做好時(shí)刻辦理

在家的時(shí)刻能夠和孩子一同做好時(shí)刻方案表，把需求完結(jié)的作業(yè)和使命列出，再加上孩子預(yù)期的游玩項(xiàng)目，每一項(xiàng)預(yù)估完結(jié)時(shí)刻，乃至能夠依照時(shí)刻辦理四象限規(guī)律，把工作分紅緊迫重要，緊迫不重要，重要不緊迫，不緊迫不重要，這樣和孩子一同做好時(shí)刻方案，而且約好按方案履行。

剛開端做時(shí)刻方案的時(shí)分，一定要家長(zhǎng)的陪同和監(jiān)督，而且家長(zhǎng)在陪同的進(jìn)程中也要一馬當(dāng)先，做好自己的時(shí)刻辦理。咱們不能在自己玩手機(jī)的狀況下，要求孩子去仔細(xì)做作業(yè)。

方案表并非原封不動(dòng)，能夠依據(jù)孩子的具體狀況進(jìn)行調(diào)整，也能夠引進(jìn)正負(fù)鼓勵(lì)，讓孩子有履行時(shí)刻方案表的動(dòng)力和壓力。合理的規(guī)劃時(shí)刻，讓孩子自己樹立時(shí)刻辦理的概念，練習(xí)自控力，這是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)刻的、堅(jiān)持的進(jìn)程。時(shí)刻辦理的練習(xí)能夠讓孩子獲益終身。

怎樣去教育一個(gè)貪玩的孩子？家長(zhǎng)不要阻止孩子玩，一起教會(huì)孩子操控玩的時(shí)刻，做好時(shí)刻規(guī)劃，學(xué)會(huì)辦理自己的時(shí)刻，信任孩子就不會(huì)再貪玩了。