心理咨詢(xún)平臺(tái)：敏感多疑,厭學(xué)

我現(xiàn)在高三了。我在這個(gè)班很苦楚。很少能高興。在這個(gè)班我只要一個(gè)朋友。其他的同學(xué)都厭煩我。不跟我說(shuō)話。他們的活動(dòng)也不帶我。我很孑立。而我僅有的朋友也和我性情不太合。咱們倆。喜好和喜好都不好,每天和她共處,我也感覺(jué)得很累。我越來(lái)越靈敏?，F(xiàn)在他人的一個(gè)目光。其他同學(xué)歡喜談天的場(chǎng)景。都會(huì)影響到我。使我無(wú)法專(zhuān)注學(xué)習(xí)。我知道高三的重要性?？涩F(xiàn)在失落的心境和靈敏的心,使我苦楚厭學(xué),我懼怕被人厭煩。懼怕被僅有的朋友扔掉。所以我總是投合她其實(shí)咱們有許多的不同。和她在一起很累。但我只要這一個(gè)朋友。我自卑,缺少安全感,小心眼兒。一件小事會(huì)糾結(jié)好久。因而,學(xué)習(xí)總是斷斷停停,不能繼續(xù)。同學(xué)們都厭煩我我不想上學(xué)。這又是我很苦惱。我每次看到其他同學(xué)。高興的游玩。他們聊的越高興,我就越苦楚。感覺(jué)烘托的我越蒼涼。由于他們不樂(lè)意理我。他們誤解我,厭煩我,我特別懼怕孑立。我的心好累。我不想高三就這樣沉淪下去。我還想考一個(gè)好分?jǐn)?shù)。可是現(xiàn)在這樣的心境是我無(wú)法專(zhuān)注學(xué)習(xí)。我特別想交朋友。極力去投合每一個(gè)人。到頭來(lái)人人厭煩我。就想一個(gè)人躲在角落里,并且我這個(gè)人特別事兒多。便是小心眼兒。座位靠窗戶兒難過(guò)。同桌是一個(gè)特別難說(shuō)的人影響學(xué)習(xí)也難過(guò)。這些事兒我都有去找教師。教師都有協(xié)助我調(diào)座位。怎樣都不能滿意。感覺(jué)問(wèn)題都找上門(mén)來(lái)。我靈敏,患得患失。每天心都好累。學(xué)習(xí)是最重要的事?？晌矣捎诂F(xiàn)在種種,底子無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在的成果期望教師能夠幫幫我。讓我走出這個(gè)窘境。我不奢求人人都喜歡我。我只期望能夠不這么靈敏。由于?，嵥榈男∈隆６粫?huì)置疑整天的心境,然后無(wú)法學(xué)習(xí)。假如教師樂(lè)意回我。那我會(huì)非常高興。感恩。[愛(ài)心]。