厭學(xué)心理高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦

厭學(xué)心理高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦[高三對(duì)每一個(gè)孩子來(lái)講都是非常重要的一年。在這個(gè)緊要關(guān)頭，高三學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)心急如焚，我們不能代替孩子學(xué)習(xí)，那么什么是我們能夠?yàn)楹⒆幼龅哪?北京利方青少年心理咨詢(xún)專(zhuān)家解讀：高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦?

來(lái)訪(fǎng)者：老師您好，我兒子今年上高三了，我都很緊張，但是感覺(jué)這個(gè)孩子一點(diǎn)也不著急，也沒(méi)有馬上就要高考了的緊迫感。人家的孩子都是起早貪黑的學(xué)，他是一點(diǎn)也不熬夜，一時(shí)看不住，還偷偷的看電視，玩電腦。天天玩那個(gè)手機(jī)，也不知道有什么好玩的。真的，我都要急死了。想說(shuō)要不給他找?guī)讉€(gè)補(bǔ)習(xí)班學(xué)一學(xué)，他也不去。我有個(gè)朋友家孩子說(shuō)是找老師心理輔導(dǎo)后，成績(jī)提高了不少。我就想說(shuō)問(wèn)問(wèn)，這個(gè)厭學(xué)心理咨詢(xún)真的有用嗎?像這樣的孩子怎么跟他咨詢(xún)啊?

心理咨詢(xún)顧問(wèn)：孩子?jì)寢專(zhuān)?，感覺(jué)到您真的以為很負(fù)責(zé)任的媽媽?zhuān)芸粗睾⒆拥纳龑W(xué)問(wèn)題，我已經(jīng)感受到了這個(gè)問(wèn)題帶給您的壓力和焦慮。

來(lái)訪(fǎng)者：我是很著急啊，孩子這樣，他自己不著急，我都恨不得代替他學(xué)習(xí)。

心理咨詢(xún)顧問(wèn)：孩子對(duì)您這種焦慮的狀態(tài)是什么反應(yīng)呢?

來(lái)訪(fǎng)者：哎，就是越說(shuō)越不學(xué)啊，有時(shí)候我強(qiáng)忍著跟他好好談?wù)?，可談不到兩句，一看他那個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱艺娴木蜎](méi)法跟他溝通了。

心理咨詢(xún)顧問(wèn)：嗯，孩子厭學(xué)是有很多內(nèi)在的原因的。心理咨詢(xún)之所以能夠幫助到孩子走出厭學(xué)的狀態(tài)，并不是像您和其他家長(zhǎng)們平時(shí)做的一樣，去督促孩子學(xué)習(xí)。而是找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)背后的原因，幫助孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

來(lái)訪(fǎng)者：嗯，您這么說(shuō)我就懂了，我相信咨詢(xún)師是能夠幫助到孩子的，但是我該怎么跟孩子說(shuō)，讓他來(lái)咨詢(xún)呢?我怕他以為我是找老師來(lái)教育他，就像給他報(bào)學(xué)習(xí)班一樣，他特別反感。

心理咨詢(xún)顧問(wèn)：您說(shuō)的很對(duì)，您之前也提過(guò)，自己現(xiàn)在的狀態(tài)比較焦急，并不能跟孩子很好的溝通，所以此時(shí)您在與他提及心理咨詢(xún)的時(shí)候，難免也會(huì)夾帶情緒進(jìn)去。所以，根據(jù)我多年接待青少年心理個(gè)案的經(jīng)驗(yàn)，最好的辦法是，您先跟老師見(jiàn)面，讓咨詢(xún)師幫助您疏導(dǎo)一下您的焦慮情緒，改善您與孩子的溝通。包括，我們的焦慮心態(tài)其實(shí)是為了孩子好而產(chǎn)生的，但是在實(shí)際的生活中，可能給孩子帶來(lái)了不好的影響，那么在處理孩子厭學(xué)的心態(tài)之前，調(diào)整好我們自己的心態(tài)也是很有必要的。您跟咨詢(xún)師先見(jiàn)面，也會(huì)有助于咨詢(xún)師了解孩子厭學(xué)背后的原因。

來(lái)訪(fǎng)者：是說(shuō)我的情緒也影響了孩子，甚至有可能是他厭學(xué)?不愿意參加高考的原因嗎?

心理咨詢(xún)顧問(wèn)：這是需要心理咨詢(xún)師通過(guò)系統(tǒng)的咨詢(xún)來(lái)確定的。當(dāng)然這是其中的一種可能性，也可能在整體原因力占有一些比例。

來(lái)訪(fǎng)者：好吧，那您幫我預(yù)約咨詢(xún)師吧。

北京利方青少年心理咨詢(xún)專(zhuān)家溫馨提示：雖然高考不再是什么敲門(mén)磚試金石，但是高考對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)講還是很重要的。高三學(xué)生厭學(xué)的原因大部分也是來(lái)自家長(zhǎng)的壓力。作為高三孩子的家長(zhǎng)，我們可能跟高三生體驗(yàn)著一樣的焦慮、壓力，甚至更強(qiáng)。很多家長(zhǎng)以為，我們是成年人了，可以處理自己的情緒，卻不知道這些情緒在不知不覺(jué)中很可能影響著孩子。幫助高三的孩子減輕壓力、提高成績(jī)，不僅僅是要花錢(qián)送他去補(bǔ)習(xí)去咨詢(xún)，更重要的是，我們自己要通過(guò)心理咨詢(xún)學(xué)會(huì)怎么樣做一個(gè)幫得到孩子的高三家長(zhǎng)。