感情青少年心理咨詢：孩子寫(xiě)作業(yè)總是發(fā)呆愣神怎么回事

在教導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)程中，信任許多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的狀況，他們?cè)趯?xiě)作業(yè)的進(jìn)程中，總是喜愛(ài)發(fā)愣磨蹭，不發(fā)愣的話就會(huì)玩玩這個(gè)，看看那個(gè)，便是不能好好寫(xiě)。那么孩子寫(xiě)作業(yè)總是發(fā)愣愣神怎么回事呢？

孩子寫(xiě)作業(yè)總是發(fā)愣愣神怎么回事

1.環(huán)境喧鬧

孩子長(zhǎng)時(shí)間處于一個(gè)喧鬧的外在環(huán)境中，身心難以安靜，還多動(dòng)易怒，喧鬧的環(huán)境使他的心難以靜下來(lái)，專心力天然不會(huì)太會(huì)集。

2.家長(zhǎng)的過(guò)度寵愛(ài)

因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)度寵愛(ài)，包攬孩子的日子，小到穿衣吃飯，大到衣食住行，家長(zhǎng)都要自己料理。孩子不用著手，也不用動(dòng)腦，一朝一夕，孩子的活躍性不高，專心力也不強(qiáng)。

3.先天性情所造成的

有的孩子天然生成就不愛(ài)說(shuō)話，從小到大總是默不做聲的，對(duì)任何事情都提不起愛(ài)好來(lái)。這樣的孩子，因?yàn)橄忍煨郧槭谷?，便?huì)反應(yīng)遲鈍，專心力也不高。

4.常常打斷孩子的思想

孩子說(shuō)話時(shí)，爸爸媽媽常常打斷，又或許孩子做東西時(shí)，爸爸媽媽常常評(píng)頭論足，往往會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不會(huì)集，思想松散，難以構(gòu)成完好的考慮進(jìn)程。

孩子寫(xiě)作業(yè)總是發(fā)愣愣神的處理方法

1.把作業(yè)當(dāng)成考試

咱們都知道孩子在考試的時(shí)分是特別專心致志的，那么當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分，咱們就讓孩子把作業(yè)當(dāng)成考試，寫(xiě)完結(jié)今后，然后再查看一遍，查看有錯(cuò)題一定要當(dāng)即改正。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是什么呢？這樣做便是孩子在考試的時(shí)分可以用往常心對(duì)待，不會(huì)有特別大的壓力。孩子也不會(huì)嚴(yán)重，可是相對(duì)來(lái)說(shuō)，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分，孩子就需要特別仔細(xì)，孩子仔細(xì)也就會(huì)添加壓力，孩子這時(shí)分在專心致志的寫(xiě)作業(yè)，那么咱們會(huì)憂慮孩子第二天起來(lái)會(huì)精力難以會(huì)集，其實(shí)這是十分常見(jiàn)的一種現(xiàn)象。咱們?cè)谧尯⒆訉?xiě)作業(yè)的時(shí)分，咱們就要從小讓孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)氣，等孩子習(xí)氣今后，孩子會(huì)把每一次的寫(xiě)作業(yè)都當(dāng)考試對(duì)待。孩子也會(huì)把每一次的考試都當(dāng)成往常的寫(xiě)作業(yè)對(duì)待，這樣不論孩子在寫(xiě)作業(yè)仍是在考試都是特別仔細(xì)的。這對(duì)咱們孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最好的。

2.環(huán)境要單調(diào)一些

一些家庭中孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境便是在孩子的臥室中，這樣做有一個(gè)害處便是，孩子的臥室中裝飾的色彩很豐厚或是有許多的裝飾物。這樣就會(huì)渙散孩子的注意力，導(dǎo)致孩子簡(jiǎn)單發(fā)愣分心，攪擾孩子安心寫(xiě)作業(yè)。

3.獎(jiǎng)罰并用

家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)前告知孩子要仔細(xì)寫(xiě)，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，清楚，在規(guī)則時(shí)間內(nèi)完結(jié)的話，就可以得到自己喜愛(ài)的東西，或許帶孩子出去玩，進(jìn)行活躍的表彰，假如寫(xiě)作業(yè)遷延兼顧，就不能玩，不能看電視，得不到自己想要的東西，讓孩子有一個(gè)成果的鼓勵(lì)。

孩子寫(xiě)作業(yè)總是發(fā)愣愣神怎么回事，孩子寫(xiě)作業(yè)總是發(fā)愣，多半是因?yàn)槿鄙賹Ｐ牧?，或許是被周圍的其他要素給招引，家長(zhǎng)平常多給孩子做一些提高專心力的小游戲，來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題。