龍崗青少年心理咨詢：四年級孩子的教育方法

有許多家長反映，孩子之前的成果都是很不錯的，可是進(jìn)入四年級之后，成果開端直線下滑，并逐漸地產(chǎn)生了厭學(xué)的心情。孩子厭學(xué)的本相其實(shí)是無法完結(jié)的挫折感，無法面臨自己的失利，無法面臨家長和教師的批判責(zé)備，此刻家長要趕快調(diào)整教育辦法，才干改動孩子的學(xué)習(xí)狀況。

四年級孩子成果下滑怎么辦

1、學(xué)會閉嘴。請中止你對孩子全部負(fù)面的點(diǎn)評。不管他做什么，你都需求管住自己的嘴，不批判不辯駁。

2、做減法。停掉一切的課外班，只學(xué)習(xí)講義的常識，而且讓孩子做自己會做的題。不會做的中檔題能夠查資料，難題直接拋棄。這樣能夠讓孩子在學(xué)習(xí)上開端有成就感，漸漸樹立自決心。決心是全部問題的底子。

3、設(shè)置經(jīng)過盡力就能夠到達(dá)的小方針。一旦成功到達(dá)方針，就給孩子來個慶祝典禮，讓他體會到到達(dá)方針之后的成就感。這是鼓舞他前行的動力。

4、周末管控手機(jī)。玩手機(jī)千萬不要一刀切，但必需求守時、定次和定量。這個進(jìn)程是非常辛苦的，孩子的抵觸心情也會很大。可是，咱們要經(jīng)過提早設(shè)計(jì)好的方案，和孩子約定好，再鬧也不可。約定好的工作有必要做到，堅(jiān)決不退讓。

5、鼓舞促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)。孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的路途，又能減輕爸爸媽媽的擔(dān)負(fù)，這是一舉兩得的工作。所以爸爸媽媽要及時給予孩子鼓舞和必定，給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)時機(jī)，讓孩子體會到自主學(xué)習(xí)的趣味。

四年級孩子成果下滑，應(yīng)該從以下幾個方面尋覓原因

1、沒有方針，沒有方案。許多孩子在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，沒有清晰的方針，天然也沒有想要去完成的具體方案，處于得過且過的學(xué)習(xí)狀況，天然也不會有多少動力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

人要想有所前進(jìn)，那么天然是要有動力才干持續(xù)前進(jìn)，無妨每次每次給自己擬定一個可完成的小方針，然后針對自己的方針，擬定具體的方案，堅(jiān)持施行，這樣比及到達(dá)方針時，不但有成就感，還會有動力持續(xù)前進(jìn)。

2、只會死記硬背。背誦是學(xué)習(xí)的根本的辦法，可是只會背誦那便是學(xué)習(xí)的大忌。不管學(xué)習(xí)哪個科目，在把握了根底的常識之后，學(xué)會靈敏的運(yùn)用才是進(jìn)步成果的要害。想要改動死記硬背的學(xué)習(xí)形式，需求多做習(xí)題，將零星、刻板的常識點(diǎn)靈敏運(yùn)用，才算是真的把握常識。

3、不習(xí)氣記筆記。許多孩子在聽課的時分，沒有記筆記的習(xí)氣，以為自己聽懂教師講課的內(nèi)容，就算徹底的把握了常識點(diǎn)。其實(shí)不然，人的大腦都有必定的遺忘曲線，想要徹底依靠回憶進(jìn)行溫習(xí)，除極少數(shù)的天才來說，其實(shí)是不現(xiàn)實(shí)的。只要記好筆記、標(biāo)示要點(diǎn)，才干在溫習(xí)期間加強(qiáng)回憶，將常識構(gòu)成永久回憶。

4、偶發(fā)事件的影響。偶發(fā)事件有時對一個人的影響是非常顯著的，尤其是關(guān)于心智尚不老練的孩子來說，一次偶發(fā)事件有或許影響其一生的身心開展。所以家長要親近重視孩子的心情狀況，常常交流交流。

孩子成果下滑，怎么協(xié)助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀況

1、激起孩子的好奇心。好奇心是人們的學(xué)習(xí)動機(jī)之一，假如因?qū)W習(xí)的疲憊削弱了好奇心，有必要想辦法從頭將它喚醒。比如說假如您發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲不如曾經(jīng)了，成果也中止進(jìn)步了。

那很大或許便是孩子對學(xué)習(xí)的好奇心削弱了，這時分你能夠試著這樣做：每逢孩子上學(xué)之前，都問孩子幾個問題，這些問題要與上課內(nèi)容親近相關(guān)，以此來激起孩子的好奇心，使他們上課聽講的時分，要特別注意聽，這樣才干夠答復(fù)您的問題。

2、改動孩子的學(xué)習(xí)辦法和思維習(xí)氣。學(xué)習(xí)辦法和思維習(xí)氣的死板。是導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成果無法進(jìn)步的最主要的阻礙了。學(xué)習(xí)的不同階段應(yīng)該有不同的內(nèi)容，或是采納不同的辦法。假如總是采納一種原封不動的辦法，必然會阻礙到學(xué)習(xí)。

此外，爸爸媽媽應(yīng)該讓孩子愈加積極地參加實(shí)踐，一旦孩子參加了，就會發(fā)現(xiàn)實(shí)踐比書本上的內(nèi)容更豐厚、更風(fēng)趣，只要讓孩子們做出恰當(dāng)?shù)膶?shí)踐，孩子成果也會有很快的進(jìn)步。

3、給孩子安置學(xué)習(xí)任務(wù)要適度。不能夠讓孩子把時刻都用在學(xué)習(xí)上。必定要給孩子留出歇息訓(xùn)練的時刻，學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織也要有考究。假如學(xué)科的組織次序時刻分配不合理，這會讓孩子墮入高度疲憊。一般來說，剛開端要組織中等難度的學(xué)科，然后再組織最難的學(xué)科，最終重視簡單的學(xué)科。

4、與孩子多交流，排解學(xué)習(xí)壓力，協(xié)助孩子調(diào)理嚴(yán)重心情。家長要找出排解學(xué)習(xí)壓力的辦法，告知孩子咱們也看到了他一直在盡力，而且做得還不錯。一起要以積極向上的心情去感染孩子。帶孩子參加活動，給孩子供給一個寬松、鎮(zhèn)定、溫馨的學(xué)習(xí)空間。