青少年心理承受能力：青春期孩子愛打扮怎么引導(dǎo)

在我看來，青春期的孩子不應(yīng)該談愛情，青春期的孩子還很懵懂無知，對待愛情缺乏經(jīng)驗(yàn)，并且這個(gè)時(shí)期正是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該全身心腸投入到學(xué)習(xí)傍邊，不過孩子之間的正常往來，家長不能干涉，只需孩子沒有觸碰底線，便是能夠答應(yīng)的，要尊重孩子，給孩子獨(dú)立的空間。

青春期該不該談愛情

青春期孩子還未成年，關(guān)于愛情僅僅處于懵懂無知的階段，不明白什么是愛情，僅僅是遇到了一個(gè)喜愛的異性同學(xué)，或許讓你心動了，你想當(dāng)然地以為他好，便是愛情?？赡阒涝鯓庸蔡?、怎樣斷定兩個(gè)人的聯(lián)系嗎？

青春期，正是學(xué)習(xí)階段的關(guān)鍵期，孩子理應(yīng)拋棄全部情感的影響和摧殘，踏踏實(shí)實(shí)的完成學(xué)業(yè)。所以，不管從年紀(jì)、履歷、常識、成熟度方面，仍是人生的精力和物質(zhì)的預(yù)備方面，青春期的孩子都不具有愛情所需求投入的本錢和承當(dāng)?shù)穆氊?zé)。

所以，青春期孩子在校仍是以學(xué)業(yè)為重，能夠把這種喜愛深深地藏在心里，把這種情感化作學(xué)習(xí)上的動力，好好學(xué)習(xí)文化常識，將來以優(yōu)異的成果考上重點(diǎn)大學(xué)，成為國家的棟梁之才，讓自己盡力成為對方的白馬王子或許美麗公主，把最好的自己給互相。

家長們，遇到中學(xué)生談愛情時(shí)不能驚懼和打罵，而是要鎮(zhèn)定、耐性的去教育和引導(dǎo)孩子，平常多一些保護(hù)和關(guān)懷，教育他們做一名陽光、活躍、熱愛生活的中學(xué)生。

作為家長，必定要做好與青春期孩子的交流和教育，讓他們知道在什么年紀(jì)應(yīng)該做什么樣的工作。家長對待孩子的早戀問題，切忌情緒粗獷、辦法簡略。

假如發(fā)現(xiàn)孩子墮入早戀，孩子對所傾慕的目標(biāo)失魂落魄時(shí)，家長不能用譏諷、叱罵乃至賞罰的方法來對待孩子，不能偷看孩子的函件、盯梢監(jiān)督孩子，更不能沖向校園或?qū)Ψ郊抑校梅蟹袚P(yáng)揚(yáng)，這樣做只會拔苗助長。

青春期孩子早戀了，家長該怎樣教育

1、首先要告知孩子早戀的損害，告知他們現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，假如沒有一個(gè)好的出路，那么現(xiàn)在的愛情在將來也修不成正果，當(dāng)然要注意情緒和措詞，教育青春期的孩子切忌打罵。

2、不要盲目為孩子貼上“早戀”標(biāo)簽。孩子進(jìn)入青春期，開端對異性產(chǎn)生好感，是生理心思開展的正常規(guī)則。但有的爸爸媽媽和教師一看到孩子開端與異性往來，就稱之為“早戀”，并加以嚴(yán)峻的正告與阻撓。

其實(shí)，作為中學(xué)生還不會產(chǎn)生真實(shí)的“愛情”，更多的仍是一種仿照，過一段時(shí)間，好奇心被滿意后，會天然的消失，可是成年人的標(biāo)簽會給這種好奇心灌輸了一個(gè)概念，加上這個(gè)年紀(jì)的孩子，關(guān)于成年的人阻撓和操控會進(jìn)行激烈的抵擋，反而會使得兩邊愈加的抱團(tuán)，來對立爸爸媽媽。

總歸，這種工作，涉及到交流才干、親子聯(lián)系的調(diào)和度，沒必要談“戀”色變，但也要有必要的介入，介入的意圖是，增進(jìn)親子聯(lián)系，協(xié)助孩子在人生的關(guān)鍵時(shí)期掌握方向，管控自己，提高提高自己。

孩子青春期不愿意與家人交流怎樣辦

1、家長要放下家長的架子，像朋友相同和孩子相等共處。不要對孩子大喊大叫，不要叱罵毆傷孩子，要尊重孩子，傾聽孩子心聲。家長要像對待搭檔相同，給孩子必定的獨(dú)立空間，不侵略孩子的隱私。

2、家長要學(xué)會一些與孩子交流的技巧：

（1）傾聽，是交流最好的言語。

（2）尊重，是交流成功的隱秘。

（3）協(xié)助孩子理清心中千千心結(jié)。

（4）適度地與孩子交流一些忌諱的論題。

（5）走進(jìn)孩子的心里，看孩子心目中的大工作。

（6）從心靈動身，才干抵達(dá)心靈深處。

（7）交流的時(shí)分，不能拿自己的孩子與別人家的孩子比較。