當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文

心理咨詢哪家好:孩子不跟大人交流是怎么回事

更新日期:2023-05-16 03:06:44  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀跟著孩子逐漸長(zhǎng)大,許多家長(zhǎng)都面臨著這樣一個(gè)難題——孩子不喜歡和自己交流交流。家長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)分,總是想和孩子多說(shuō)說(shuō)話,多聊談天,孩子卻是一句話都不想多說(shuō),有時(shí)分還嫌家長(zhǎng)煩人。這讓家長(zhǎng)很是悲傷,自己究竟該怎樣辦才能讓孩子和自己交流起來(lái)呢?孩子不跟大人交流是怎樣回事1、由于家長(zhǎng)從未孩子讓感受到真實(shí)的被關(guān)愛。咱們總是會(huì)不斷地問(wèn)孩子:“寫完作業(yè)了嗎?”、“今日都干什么了?”……孩子在心里中...

跟著孩子逐漸長(zhǎng)大,許多家長(zhǎng)都面臨著這樣一個(gè)難題——孩子不喜歡和自己交流交流。家長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)分,總是想和孩子多說(shuō)說(shuō)話,多聊談天,孩子卻是一句話都不想多說(shuō),有時(shí)分還嫌家長(zhǎng)煩人。這讓家長(zhǎng)很是悲傷,自己究竟該怎樣辦才能讓孩子和自己交流起來(lái)呢?

孩子不跟大人交流是怎樣回事

1、由于家長(zhǎng)從未孩子讓感受到真實(shí)的被關(guān)愛。咱們總是會(huì)不斷地問(wèn)孩子:“寫完作業(yè)了嗎?”、“今日都干什么了?”……孩子在心里中呼吁:“你們愛的是我仍是我的作業(yè)?”盡管學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)對(duì)孩子最中心的要求,但天天只知道關(guān)懷學(xué)習(xí),他們是很難對(duì)你翻開心扉的。

2、由于家長(zhǎng)不認(rèn)可孩子,只會(huì)否定孩子?!皨寢專馄沤o了我許多壓歲錢,我想買……”“不可!你還小,不會(huì)用錢!凈買些中看不中用的!”“你還小,懂什么?”簡(jiǎn)直成了爸爸媽媽回絕孩子要求的范本。其實(shí)爸爸媽媽的原意都是為孩子好,可是表達(dá)的方法不對(duì),在孩子聽來(lái),便是一味的否定。時(shí)刻長(zhǎng)了,孩子就會(huì)回絕與爸爸媽媽交流了。

3、由于家長(zhǎng)只知道建立威信,不信任孩子。朋友從小就跟家里聯(lián)系欠好,一次談天中提到,爸爸媽媽總是不信任她。小學(xué)有一次期末考試,最終一道大題超綱了,所以校園把最終一題去掉,總分算80分。朋友考了78分回去,被打了一頓。

她跟爸爸媽媽解說(shuō),成果爸爸媽媽說(shuō)她是“說(shuō)謊精”。責(zé)備她說(shuō):“我還不知道你?一定是考差了編瞎話,我看教師怎樣說(shuō)!”第二天,爸爸媽媽打電話問(wèn)過(guò)之后,發(fā)現(xiàn)的確如此。

她滿心歡喜等爸爸媽媽抱歉,成果過(guò)了一周,她才意識(shí)到,爸爸媽媽底子沒計(jì)劃抱歉。不信任孩子的爸爸媽媽,只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)。這樣只會(huì)讓孩子以為橫豎我說(shuō)什么爸爸媽媽都覺得是假的,逐漸的就啥都不說(shuō)了。

4、由于家長(zhǎng)責(zé)備孩子,拿自己與他人比較?!八思业暮⒆印?,這是做爸爸媽媽的常常掛嘴邊的一句話,也是孩子們耿耿于懷的一句話?!皨寢屇憧矗∥耶嬃艘桓碑嬎徒o你!教師說(shuō)……”“又搞這些雜亂無(wú)章的!整天心思不放在學(xué)習(xí)上!你看看近鄰小明,次次都是100分,你還欠好好學(xué)習(xí)去?!?/p>

事實(shí)上,許多家長(zhǎng)心里深處并不是真的對(duì)他人家的孩子愛不釋手。而是期望自己家的孩子能學(xué)習(xí)他人的利益,激起孩子的上進(jìn)心。但在孩子看來(lái),爸爸媽媽便是不喜歡自己,覺得自己什么都不如“他人家的孩子”,再怎樣盡力都趕不上的。逐漸的,孩子失去了自傲,在爸爸媽媽面前不再開暢,不再與你們交流了。

家長(zhǎng)怎么與親子交流

1、常常同孩子洽談。在關(guān)于孩子的問(wèn)題上,家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試著多尋求孩子的定見,了解孩子的個(gè)人主意,常常和孩子洽談。讓孩子知道在自己的工作上自己是有做主的權(quán)力,也有參加的責(zé)任的,然后讓孩子對(duì)待協(xié)商后的工作愈加有熱心、參加感和滿足感。

2、尊重孩子的挑選。家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的問(wèn)題上,時(shí)常會(huì)以自己的眼光和經(jīng)歷來(lái)衡量什么是對(duì)孩子好的,然后強(qiáng)制著孩子朝著這個(gè)方向去開展。但每個(gè)人的天分和興趣愛好不一樣,在爸爸媽媽眼中好的、外人眼里好的并不一定合適孩子。

家庭中親子交流變少,孩子很簡(jiǎn)單發(fā)生心思問(wèn)題

1、孩子變得多疑、內(nèi)向。爸爸媽媽無(wú)法與孩子進(jìn)行正常交流,孩子天然也無(wú)法得到爸爸媽媽正常的關(guān)懷和保護(hù),形成孩子心里短少家庭的溫暖。孩子沒有爸爸媽媽的剛強(qiáng)后臺(tái)支撐,心里就會(huì)發(fā)生失落感、自卑感,心情不穩(wěn)定,變得內(nèi)向、多疑。

2、外交聯(lián)系弱。爸爸媽媽與孩子的交流方法決議了孩子在交流中的狀況,假如爸爸媽媽樂(lè)意與孩子多交流,孩子天然體現(xiàn)自傲、優(yōu)異;反之,小樹苗得不到陽(yáng)光雨露,他們?cè)鯓涌赡軅鬟f出正向的外交呢?

閱讀全文
Cnzz