絕不特殊，絕不溺愛。從小到大從不讓她有和普通孩子不一樣的需求

我的孩子從小比較獨立，從幼兒園小班上起從不哭鬧，可是八年了，現(xiàn)在八歲的時候因為一次生病，我在她身邊陪了將近一個月，并且進校門送孩子上學(xué)，進校門接孩子下課，比別的孩子多了幾分照地顧，這樣將近半個月，接近考試的時候，孩子不愛去學(xué)校，她說要媽媽陪，媽媽不在學(xué)校她害怕除了正式上課之外，上別的興趣班也不愛上，原因就是要媽媽陪，如果媽媽不在班里我就害怕，我多次引導(dǎo)她要愛學(xué)習(xí)要大膽，可是她就是一直糾結(jié)要媽媽陪，不然不去上興趣班。如果我強行讓她去上興趣班，她會哭鬧不停，有時道理說通了會聽，過會又說媽媽我不愛上興趣班，你不在，我就害怕，我問她害怕什么，她也說不清，她說她要我在，我不在很害怕!老師們，我要怎么引導(dǎo)孩子?我的孩子怎么了?一直是個優(yōu)秀的孩子，現(xiàn)在變成這樣了?是我的教育問題嗎?

這個年齡正是淘氣的時候，不是有句老話：七歲八歲是狗也嫌的年齡。這種情況下不要問他很多，有些事情他不愿說你也不要硬讓他說，這反而不好，你要以一個他的同齡朋友身份與他溝通看看有沒有效果。還有就是去學(xué)校問問他在學(xué)校發(fā)生了什么事，與學(xué)校一起來幫助孩子來解決問題

你照顧他的那個月發(fā)生了什么事呢?而且為什么只限于興趣班是這樣?正式上課不這樣呢?那次生病的原因是什么呢?

有沒有到學(xué)校向老師了解一下，孩子最近的學(xué)習(xí)情況和與同學(xué)關(guān)系相處的怎樣?如果沒有什么問題，也許就是孩子從生病中獲益，讓她產(chǎn)生了不想上學(xué)的念頭。除了在生活中多關(guān)心她，陪伴她，更多的是要鼓勵她與同學(xué)同伴多交往。讓她在同學(xué)同伴中找到去學(xué)校學(xué)習(xí)的動力。

不知你孩子的培養(yǎng)過程，也說不出你這個孩子這現(xiàn)象的來源，我僅用我自己在孩子很小的時候就采用的一個方法供你參考吧。在孩子嬰兒階段我們就采取了需求教育，就是所有孩子需要的都必須由她自己有表示才給她，哪怕是她的飲食也都這樣，一直堅持到她小學(xué)之后。這種教育就會讓孩子做任何事都感覺為自己做，學(xué)習(xí)也一樣，從小到大就幾乎沒有管過她。

另一個就是絕不特殊，絕不溺愛。從小到大從不讓她有和普通孩子不一樣的需求，有個別過分的要求，一旦得到就必須付出代價，讓她懂得不可以為所欲為，懂得克制自己。從小摔倒都不去扶她，只給她一條腿讓她自己抓住大人的褲子爬起來，讓她懂得自己尋求解決自己的問題，所以她基本上不求我們幫她做什么事，比如她小學(xué)自己寫演講稿演講到當(dāng)上少先隊大隊長等過程都沒讓我們過問就是一個例子。教育一定得從小從細(xì)節(jié)抓起，看看以上所述是否對你有拋磚引玉的幫助。