網(wǎng)癮厭學[孩子戒網(wǎng)癮的最好方法]

張怡筠博士的《兒童情商教育指導師》線上認證課第8期，正在如火如荼進行中。

最近，學員們完成了有關「網(wǎng)癮的防備和干涉」和「青春期孩子厭學怎樣辦？」主題的學習。

網(wǎng)癮和厭學，都是困擾家長的育兒難題。課程內容引起許多家長和教師的感觸，咱們紛繁說出自己的改動和收成。

在這其間，咱們發(fā)現(xiàn)了一些風趣的故事，不由得想和咱們共享。

了解心情來歷

讓我走出“教育誤區(qū)”

李女士，上海，8歲孩子媽媽。

厭學逃課和網(wǎng)癮，應該是青春期孩子高發(fā)的狀況。

回想自己當年的青春期，盡管沒有電子產(chǎn)品的引誘，但學習高壓仍舊讓我惡感，因而借由“患病、胃疼、頭疼”逃課，并且屢試不爽。

再看現(xiàn)在的青春期孩子，他們的物質日子更高，面臨的壓力和引誘也更多。

我的女兒現(xiàn)在小學二年級，在教育內卷的影響下，學習的難度和深度也增大，有時孩子也會說：媽媽，我不想上學。

曾經(jīng)每次聽到孩子這么說，我也會一陣憂慮，然后信口開河：不上學你要干嘛？不學習怎樣能夠。

并且我心里也很困惑，一個二年級的孩子怎樣會說不想上學！

經(jīng)過學習張怡筠博士的課程，我忽然領悟到：本來我沒有真實了解孩子。

當然，二年級的孩子還沒有呈現(xiàn)厭學心情，但從小疏忽和壓抑她的心情，誰又能確保到了青春期，孩子不會真實呈現(xiàn)厭學呢？

所以作為小學生家長，咱們仍舊需求了解接收和孩子的心情。

當孩子表達不想去學校時，要尋覓背面真實的原因：

是學習遇到困難？是家長要求過高？是與教師有抵觸？仍是和小伙伴有抵觸？

遇到不同的問題，做出合適的引導和調整。

張怡筠博士一向著重，家長一定要注重孩子的心思健康，要構建好的親子關系。

作為家長，咱們真的需求學習和生長，不要等問題呈現(xiàn)后再懊悔。

那假如孩子呈現(xiàn)厭學，家長應該怎樣辦呢？

違背行為的背面

是內涵需求的缺失

Tracy，坐標北京，12歲孩子的媽媽。

經(jīng)過課程的學習，我不只了解到孩子厭學以及沉浸網(wǎng)絡的原因，還學習到落地實操的辦法，十分有用。

張怡筠博士提出REM【情商賦能】家長教育模型，讓家長先察覺孩子的心思需求，再和孩子一同面臨和解決問題。

許多家長對孩子的行為感到焦慮，不知怎么處理，把焦點放在孩子的行為層面上，而疏忽行為的內涵的原因。

其實，當孩子呈現(xiàn)厭學以及沉浸網(wǎng)絡問題，這些誤差行為實際上是一個信號，是在提示家長，多重視孩子內涵的需求。

共享一個身邊的故事：

這周，有家長咨詢我關于孩子網(wǎng)癮的問題，依據(jù)課程供給的《自測表》，能夠判別他的孩子現(xiàn)在還不算網(wǎng)癮，僅僅有一點趨勢。

經(jīng)過課程內容，我?guī)瓦@位家長剖析了孩子沉浸網(wǎng)絡的原因，并依照課程中給到的辦法，重視到親子關系。

由于看到孩子沉浸網(wǎng)絡，家長心里焦慮，會不斷地責備孩子，乃至有時打罵孩子，導致親子關系呈現(xiàn)問題。

那孩子呢？行為不光沒有平緩反而，反而用更嚴峻的辦法來成心激怒家長。

依據(jù)這個家庭的狀況，我給這位家長主張，從孩子的愛好動身。由于孩子喜愛籃球，所以能夠跟孩子多談談相關論題。

多花時刻陪同孩子，不叱罵孩子。信任孩子的狀況會有所平緩。

令人欣慰的是，家長聽完我講的這些，焦慮心情也有所緩解。

孩子網(wǎng)癮的出路

或許是爸爸媽媽的改動

王女士，坐標姑蘇，兩個孩子的媽媽。

在張怡筠博士的情商教育系統(tǒng)中，網(wǎng)癮患者的行為特色包含：

1. 迷：行為和心思上依靠網(wǎng)絡。

2. 失：損失自我行為操控的才能。

3. 亂：工作和日子的正常次序被打亂。

4. 害：身心健康受損。

在張怡筠博士的情商教育系統(tǒng)中，說到應對孩子網(wǎng)癮的辦法：

假如能早點觸摸這兩節(jié)課，我想我能協(xié)助到小侄子。

2019年，小侄子忽然不想上學了，行為舉動十分失常，家里的白叟都很憂慮。

他升學到初中后，咱們平常很少觸摸他，家庭聚會的時分碰頭，我也沒發(fā)現(xiàn)原因。

聽公公婆婆說，他作息時刻倒置，常常打游戲逃學，他的爸爸媽媽愁死了，常常家里搞得雞犬不寧的。

沒過多久，孩子就徹底地不去上學了，晚上打游戲，白日睡覺。

咱們都以為是病了，說是得了抑郁癥，去上?？瘁t(yī)生，吃上了抑郁癥的藥。

經(jīng)過這兩節(jié)課程，我忽然覺得，其實是孩子有了網(wǎng)癮后產(chǎn)生厭學，然后狀況越來越嚴峻。爸爸媽媽和孩子的交流也呈現(xiàn)了問題。

有一次我和孩子談天的時分，他聊到他的爸爸媽媽，恨得不得了，說他爸爸媽媽現(xiàn)已拋棄了他，乃至說出了讓他很悲傷的話。

他跟爺爺奶奶也產(chǎn)生抵觸，說他們太煩了，只會說教，根本不了解他，不明白他的苦楚。

學了這兩節(jié)課，我覺得仍是應該從他爸爸媽媽身上找出路。

只要爸爸媽媽改動了，對孩子有了耐性，才能讓他漸漸戒掉網(wǎng)癮，重新開始新的日子。

寫在最終

每個行為的產(chǎn)生，都有原因地點。

在看似離經(jīng)叛道的行為背面，隱藏著孩子心里的需求。

而大多數(shù)家長，常常僅僅憂慮孩子的行為，卻忘了問詢他們的主意。

期望經(jīng)過情商教育，讓更多家長懂得交流，也讓更多孩子走出低谷。