[媽媽娃娃親子]心理學專業(yè)大學排名

導讀：馬上就到9月份，苦讀12年的莘莘學子終于將走進象牙塔，在大學里，除了專業(yè)課的學習，還有大量的社團活動與課外活動，與同學朋友的交際也多了起來，甚至有人形象的說：大學就是一個小社會。那么，怎樣在大學期間搞好同學關系?(青少年心理咨詢)

北京青少年心理咨詢中心、利方心理咨詢中心為您解讀：大學期間可能引發(fā)交往危機的不良個性心理特征

自我否定：這類同學表現得較為自卑。進入大學后，由于在學習、社交、社會工作、經濟、家庭乃至相貌等方面感到不如人，有強烈的失落感，缺乏乃至喪失自信心和進取精神。

自我封閉：受成長環(huán)境的影響，這些學生表現為不愿與他人交往，喜歡獨來獨去，不合群。

盛氣凌人：這些學生往往有較好的成長閱歷。由于一直是家庭、學校、社會的寵兒，走進大學后仍然被關注，造成這些學生在心理上的優(yōu)越感，肯定自己，否定他人。

自我欣賞：這類學生也不宜與他人相處，但自我感覺奇好。喜歡出頭露面，招搖過市，在各種場合都希望自己是中心，對別人的反感缺乏敏感。

交往不善：這類學生不是不會交往，而是在交往的方式、態(tài)度和度上把握不好，故對他人的傷害要大于自己。因為較為關注自己，對別人的感受不在意，甚至以傷害別人抬高自己為樂趣。缺乏基本的道德修養(yǎng)，不尊重別人，霸氣較大，自我定位偏高，易引起他人反感。

交往危機的心理及行為表現不善交往：由于不善和不主動與他人交往，這類學生感到孤立，自我心理壓力較大，生活態(tài)度不樂觀，遇事從壞處著想，對自己的能力沒有信心或過于自負。對同學和老師的話過于敏感，容易導致心理疾病。

那么，面對這種情況，應該怎樣做呢?

1.要重視暗示在人際交往中的作用

暗示是一種被主觀意愿肯定的假設，不一定有根據，但由于主觀上已經肯定它存在，就會使其取向于主觀假設。在人際交往中不妨給自己以積極的暗示，以使人在交際中處于和諧的狀態(tài)。

2.要充滿自信

自信是成功的基石，在人際交往中自信也不可或缺。一個充滿自信的人才能在交往中游刃有余，人際交往穩(wěn)定發(fā)展。

3、要有一顆寬容和仁愛的心

人們之間的善意和惡意都是相互的，一般情況下，真誠換來真誠，敵意招致敵意。因此，與人交往應以良好的動機出發(fā)。在愛的天平上，永遠只有以真誠換真誠，以寬容換寬容，以真心換真心。人際交往也需要寬容和愛心，以使人際關系充滿溫馨氣氛。

4、要懂得點交際的藝術

人際交往從某種意義上說是一門藝術，人際交往也要講求技巧，諸如說話時眼睛要正視對方，說笑要掌握分寸等。只有這樣，在人際交往中才能使人備感親切。好的人際關系必須在人際關系的實踐中去尋找，逃避人際關系而想得到別人的友誼只能是緣木求魚，不可能達到理想的目的。

利方溫馨提醒您：大學是學生步入社會的跳板。步入社會后，學生面對的是一個嶄新的環(huán)境。為盡快適應，就不免頻繁的與陌生人接觸。怎樣與陌生人交往是大學生必須學會的，這很困難。社會中的人形形色色，你對他又一無所知，要盡快的認清他的品質，可見是很困難的。如何做到這一點，大學生應在學校和社會中不斷實踐，從而獲得經驗。利方心理咨詢中心幫助孩子輕松成長!陪伴孩子順利度過每個成長重要時刻。青少年心理咨詢熱線:qq503496386