你是否正在為孩子做事拖拖拉拉煩心

你是否正在為孩子做事拖拖拉拉煩心，不如一起來(lái)做幾個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試吧~

一：孩子正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你在干什么?

假如你是一邊看做事一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停說(shuō)：“寫(xiě)快點(diǎn)。”“別磨蹭。”“不準(zhǔn)看電視，好好學(xué)習(xí)。”孩子可能會(huì)反問(wèn)你：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

正確做法：大人也看書(shū)，不打擾孩子，營(yíng)造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

二：孩子做事磨蹭、拖拉、不專(zhuān)心，該做的事卻沒(méi)做完。你會(huì)怎么做?

假如你是上來(lái)就訓(xùn)斥孩子：“你是不是要?dú)馑牢伊耍趺从譀](méi)做完，我一會(huì)兒不看著都不行，快點(diǎn)弄!。”孩子只會(huì)依舊聽(tīng)不進(jìn)去，依舊慢慢悠悠。

正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，寫(xiě)作業(yè)是你自己的事，你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé)，沒(méi)寫(xiě)完不準(zhǔn)寫(xiě)了，該睡覺(jué)了，明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以及可能要承擔(dān)的后果，讓孩子自己做選擇。

三：孩子一直看電視，不睡覺(jué)也不寫(xiě)作業(yè)，你將怎么做?

假如你是走過(guò)去怒氣沖天地把電視關(guān)掉，吼叫著叫孩子去做該做的事情，結(jié)果可能是，孩子滿肚子不高興又不情愿，心里又怨恨你，認(rèn)定你是一個(gè)“暴君”。

正確做法：平靜對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶，我覺(jué)得你該睡覺(jué)(或?qū)懽?了，你還想看多久，可以告訴我嗎?10分鐘行嗎?如果可以，希望你說(shuō)話算數(shù)，我們拉鉤。”

四：孩子做事情總喜歡應(yīng)付了事，做作業(yè)思路不清晰、字跡又潦草，你怎么做?

假如你是“你這寫(xiě)的什么字，自己能看懂嗎?能不能長(zhǎng)點(diǎn)腦子寫(xiě)好點(diǎn)?”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。結(jié)果只會(huì)更加讓孩子茫然無(wú)措，即使知道自己錯(cuò)了，也不愿意改了。

正確做法：嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō):“我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，寫(xiě)作業(yè)一定要工整，因?yàn)椴还ふ?，老師看不清楚就?huì)認(rèn)為你是不是沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。我們寫(xiě)字一定要橫平豎直，大小一致。再試一下好嗎?你只要寫(xiě)得比剛才的字好就是有進(jìn)步，有信心嗎?”

五：孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時(shí)你會(huì)怎么做?

假如你是“怎么還不起床?要遲到了!”順手再打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。只會(huì)讓孩子覺(jué)得又委屈又慌亂無(wú)措

正確做法：“這是第二次叫你起床，上學(xué)遲到了可能要挨批評(píng)，這是你自己的事，你要自己去處理好。”告訴孩子行為的后果。

做完這個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，相信你也已回憶起原來(lái)對(duì)付孩子做事拖沓的方法，是不是感覺(jué)“直戳重心”?

如果有父母不幸“中招”，也不用太著急，教你5招搞定孩子的“拖延癥”。

1、分析原因——家長(zhǎng)要了解孩子拖沓的原因，是專(zhuān)注力不足還是遇到困難。

2、適當(dāng)監(jiān)督和警示——告訴孩子做事應(yīng)付和拖沓的危害，以及可能要承擔(dān)的后果。

3、提供協(xié)助——孩子做事拖沓是因遇到困難，不知道該如何處理。我們家長(zhǎng)需要做的就是協(xié)助孩子去解決問(wèn)題，注意不是讓家長(zhǎng)去解決哦，而是去啟發(fā)孩子,讓孩子自己解決。

4、積極鼓勵(lì)——孩子在指定時(shí)間內(nèi)做完事情，要及時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子感受到成就感。

5、培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)——粑粑麻麻可以給孩子制定一個(gè)時(shí)間表和項(xiàng)目欄，讓孩子學(xué)會(huì)把要做的事情分出優(yōu)先級(jí)，從簡(jiǎn)單有趣的入手。

簡(jiǎn)單的5招“殺手锏”，相信對(duì)大多數(shù)用心的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，都不是難事兒吧?