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[親子樂(lè)園]趁暑假多和孩子溝通交流

更新日期:2021-09-09 00:37:16  來(lái)源:www.dealzgarage235.com

導(dǎo)讀寶寶身心健康成長(zhǎng),成全一顆父母望子成龍心,以下便是關(guān)于趁暑假多和孩子溝通交流的詳細(xì)介紹希望所有的媽媽不要那樣管孩子希望和我一般大的孩子不要學(xué)我專家建議:趁暑假多和孩子溝通交流去年11月29日,19歲少年孫浩犯下殺母弒奶傷父的特大案件,本報(bào)對(duì)此案進(jìn)行了追蹤報(bào)道。昨晚,孫浩的心理咨詢?cè)t(yī)生成熙依照孫浩的意愿,向本報(bào)袒露了孫浩矛盾掙扎的內(nèi)心世界殺母少年的心靈獨(dú)白當(dāng)殺母...

寶寶身心健康成長(zhǎng),成全一顆父母望子成龍心,以下便是關(guān)于趁暑假多和孩子溝通交流的詳細(xì)介紹

希望所有的媽媽不要那樣管孩子希望和我一般大的孩子不要學(xué)我

專家建議:趁暑假多和孩子溝通交流

去年11月29日,19歲少年孫浩犯下殺母弒奶傷父的特大案件,本報(bào)對(duì)此案進(jìn)行了追蹤報(bào)道。昨晚,孫浩的心理咨詢?cè)t(yī)生成熙依照孫浩的意愿,向本報(bào)袒露了孫浩矛盾掙扎的內(nèi)心世界

殺母少年的心靈獨(dú)白

當(dāng)殺母弒奶傷父的孫浩被警察帶離現(xiàn)場(chǎng)時(shí),他冷冷地丟下了一句話:“我恨我媽。”在這位少年的心目中,養(yǎng)育了自己19年的母親究竟留下了怎樣的印象?孫浩的心理咨詢?cè)t(yī)生成熙向記者袒露了孫浩的內(nèi)心世界。

孫浩說(shuō):“從小媽媽就管我很?chē)?yán)。中考我因1分之差沒(méi)考上重點(diǎn),自作主張報(bào)了中專,我媽非常不滿。我知道媽媽把許多自己未實(shí)現(xiàn)的希望都寄托在了我身上,因此我上中專第二年就參加了高自考,并且連續(xù)過(guò)了幾門(mén)考試。但我媽對(duì)此不屑一顧。爸爸在1996年給我買(mǎi)了一臺(tái)聯(lián)想電腦,比爾·蓋茨成了我的偶像。我自學(xué)了電腦升級(jí)、硬件配置和網(wǎng)頁(yè)制作,獲得了國(guó)際網(wǎng)絡(luò)工程師資格證書(shū)。中專畢業(yè)后,我先后去過(guò)幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)公司做網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),還在家攢過(guò)幾十臺(tái)電腦。當(dāng)我拿著掙來(lái)的錢(qián)高高興興地交給媽媽時(shí),她卻嫌我賺的錢(qián)和賣(mài)報(bào)紙、擦皮鞋的差不多,檔次太低。”

“我覺(jué)得自己最沒(méi)臉的時(shí)候就是我媽一巴掌把我眼鏡打掉,我趴在地上,有時(shí)甚至是跪在地上摸眼鏡。這樣的事發(fā)生了好幾次,我覺(jué)得自尊心受到了極大地挫傷。面對(duì)這樣的場(chǎng)面我感到恐懼,渾身哆嗦,情緒激動(dòng)。這時(shí)的她在我眼里就是一個(gè)魔鬼。”

孫浩艱難地回憶起去年11月29日發(fā)生的事情:“我媽催我快去天壇南門(mén),我爸在那兒等我。我說(shuō)‘嘮嘮叨叨的,真煩人!’‘你從來(lái)眼里就沒(méi)我!’我媽上來(lái)就打了我一記耳光,把我的眼鏡打掉在地,我推了她一下,她抄起地毯刷打我,我順手拿起電腦桌上的小刀……”孫浩木訥地盯著前方,陷入了沉思中,過(guò)了好久才喃喃地說(shuō)道:“我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白。我扎的不是我的媽媽,是那個(gè)魔鬼。我希望我的媽媽、奶奶、爸爸都沒(méi)事兒,真想那是一場(chǎng)夢(mèng)。”想到再也見(jiàn)不到媽媽,他終于壓抑不住內(nèi)心的悔恨,死死地抱住頭哭喊出來(lái):“你是我的好媽媽!我愛(ài)你!”“我犯的是不可饒恕的罪。我只希望和我一般大的孩子不要學(xué)我;希望所有的媽媽不要像我的媽媽那樣管孩子。”

母親應(yīng)從起居生活中逐漸淡出

家庭對(duì)于青少年身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。孫浩案后,更引發(fā)了對(duì)家庭教育的思考。對(duì)此成熙醫(yī)生說(shuō),根據(jù)發(fā)展心理學(xué)的觀點(diǎn),孩子成長(zhǎng)中有兩個(gè)反抗期,第一個(gè)出現(xiàn)在孩子的三至五歲,第二個(gè)出現(xiàn)在十三四歲至十六七歲。這個(gè)時(shí)期中的孩子最需要的就是獨(dú)立、自尊、展示和認(rèn)可。孫浩母親長(zhǎng)期以來(lái)的否定態(tài)度,在孩子心中形成陰影,也造成孩子反叛情緒的升級(jí),釀成悲劇。

在家庭教育中,母親越是包辦代替孩子的一切,孩子自身的自立能力就越弱。母親以為承擔(dān)了所有家務(wù)就是對(duì)孩子的最大支持,事實(shí)上這恰恰使孩子失去了正常的成長(zhǎng)環(huán)境。孫浩曾這樣形容他家的“家庭體系”:從家務(wù)活上、操心費(fèi)力上,是我媽、我爸、我奶、我遞減排列;而在權(quán)威上,是我奶、我爸、我媽、我遞減排列。不管怎么排,孫浩都是最后。孩子沒(méi)有承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),因此也就感覺(jué)在家中沒(méi)有地位。特別是生活中母親無(wú)休無(wú)止的數(shù)落中,這種感覺(jué)更是明顯。因此,引導(dǎo)孩子逐漸加入到家務(wù)勞動(dòng)中體會(huì)生活的滋味,樹(shù)立在家里的“地位”,是母親的一大責(zé)任。

此外,三歲至十三歲的男孩通常都會(huì)在一個(gè)時(shí)間段出現(xiàn)“戀母情結(jié)”,在這段時(shí)間他們會(huì)格外在意母親的態(tài)度,這時(shí)的母親一定要注意跟孩子的溝通藝術(shù)。

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