對青少年心理咨詢：如何和孩子進行有效的溝通

家長與孩子之間的交流，也是需求辦法與技巧的，而不是家長總是指令孩子，讓孩子聽話，這是不行獲得，尤其是在孩子進入青春期，有了自己的認識今后，就更不能采納這種辦法了，所以家長必定要加以注重。那么怎么和孩子交流最有用？

怎么和孩子交流最有用

1、家長堅持平心靜氣

家長與孩子之間的交流，許多時分會在比較大型的考試之后進行，那時孩子的成果出來了，教師往往會和家長交流一下，談談孩子的優(yōu)缺陷，以利于后期的學習。關于考試成果優(yōu)異的孩子沒多大影響，但是關于那些考試不太抱負的孩子，這似乎是一次煉獄。所以咱們在開家長會之前，不論孩子的成果怎么，都要堅持平心靜氣的情緒。了解孩子考試中的得失，耐心腸聽孩子自己剖析。家長千萬不能挖苦、怒斥孩子。

2、對考試失利的學科，要和孩子一同尋覓原因，再想對策

記住我兒子上高中時，原本語文成果比較好的他，在一次期中考試時，語文竟然不及格。其時我聽了孩子報的成果，我差點沒急火攻心。但是聽著孩子傷心的聲響，我真實不忍心再吼下去，更重要的是懼怕我一氣憤，孩子就再也不跟我交流了。所以，我調整呼吸，盡量讓自己冷靜下來。再對著手機那端的孩子說：“寶物，能和媽媽交流交流這次為什么考得這么不抱負嗎？”孩子當然很快找到了問題所在。我再順勢利導：“對，已然找到了問題，媽媽相信你必定或許很快處理的?！弊罱K，孩子在高考中獲得了比較優(yōu)異的成果。

3、擴大長處，正視缺陷

孩子的前進是十分難能可貴的。那位短文中的母親之所以是一位才智的母親，是一位懂教育的母親，就在于她對孩子的好心的謊話，在于她對孩子的鼓舞。孩子考試失利，他自身心境就欠好，假如家長再欠好好勸導，孩子很簡單在這個時分拋棄學習。所以咱們對孩子的單薄學科，擴大教師對孩子的賞識，讓孩子建立學習的決心；而對孩子要對強一些的學科，咱們要教育孩子正視自己的缺乏，并引導孩子改正。

孩子為什么不樂意與家長交流

1、把孩子的事當笑話說給他人聽

許多爸爸媽媽會把孩子的一些糗事當成笑話講給身邊的親戚朋友聽，孩子其實是很惡感這種行為。但是爸爸媽媽則沒有認識到這一點，以為說說有什么關系？他們會把孩子做的錯事，糗事說出來，孩子聽到了這些，心里是十分的難過。一起也不再想將自己的工作告知爸爸媽媽了，由于他們知道，自己一旦說出去，爸爸媽媽又會把這一切告知他人，倒不如挑選什么都不說。

2、對孩子指指點點

有時孩子在與爸爸媽媽交流的時分，他們期望得到爸爸媽媽的認同，期望爸爸媽媽可以體會到自己的感觸。但是當孩子說出來之后，不只沒有得到這一切，相反得到的竟然是爸爸媽媽的指指點點。爸爸媽媽會以為孩子這樣也欠好，那樣也不對。此刻孩子得不到來自于爸爸媽媽的必定，天然就不樂意再與爸爸媽媽交流。

3、逼迫孩子承受自己的組織

爸爸媽媽總是喜愛逼迫孩子承受自己的組織，但是孩子作為一個個別，他們也有自己的主意，也不想事事都遵從于爸爸媽媽的。但是現在的爸爸媽媽真的是特別喜愛給孩子組織，他們不讓孩子去測驗，更不樂意承受孩子的主張。這樣的景象多了，孩子也就不想再和爸爸媽媽多說些什么了。

怎么和孩子交流最有用，家長在與孩子交流之前，首先要好好調查孩子，了解孩子的所思所想，只要這樣才干找到與孩子交流的有用辦法，引導他們健康成長。