成都青少年心理咨詢中心：孩子不愿意參加集體活動(dòng)怎么辦

依據(jù)“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)歷，孩子不樂(lè)意參與團(tuán)體活動(dòng)其實(shí)便是咱們所說(shuō)的不合群，總的來(lái)說(shuō)孩子之所以有這樣的行為便是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法出了問(wèn)題，孩子不知道應(yīng)該怎么參與團(tuán)體活動(dòng)，或許孩子不敢參與團(tuán)體活動(dòng)。那么面臨孩子不樂(lè)意參與團(tuán)體活動(dòng)怎么辦才是比較好的解決方法呢？

孩子不樂(lè)意參與團(tuán)體活動(dòng)怎么辦

首要咱們要引導(dǎo)孩子與他人往來(lái)互動(dòng)。

每個(gè)孩子的性格都不相同，有些人天生就比較內(nèi)向。內(nèi)向的孩子需求爸爸媽媽更多的鼓舞，爸爸媽媽一般會(huì)給孩子與同齡人活躍交流的時(shí)機(jī)。平常在家能夠多和孩子互動(dòng)，訓(xùn)練孩子的言語(yǔ)才能，交流需求技巧。一個(gè)會(huì)交流的孩子不會(huì)憂慮交朋友。

其次鼓舞孩子換位考慮。

家長(zhǎng)能夠創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，假定孩子是活動(dòng)的安排者，讓孩子談?wù)勗趺窗才胚@個(gè)活動(dòng)，并引導(dǎo)孩子站在不同的視點(diǎn)考慮。在安排團(tuán)體活動(dòng)之前和之后應(yīng)該做哪些作業(yè)？既要考慮到活動(dòng)的起點(diǎn)是好的，又要確保結(jié)果是令人滿意的，一同也要讓參與者感到風(fēng)趣。

當(dāng)然，參與活動(dòng)的人數(shù)也能夠證明活動(dòng)的受歡迎程度。參與的人越多，得到的認(rèn)可程度越高。假如所有人都能參與，那么主辦方花費(fèi)許多的時(shí)刻和精力是值得的。

這樣，孩子會(huì)覺(jué)得安排活動(dòng)不簡(jiǎn)單。作為團(tuán)體活動(dòng)的參與者，你應(yīng)該愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果，享用他人精心安排的活動(dòng)。關(guān)于安排者沒(méi)有考慮到的單個(gè)問(wèn)題，只需你略微調(diào)整一下，就會(huì)在活動(dòng)中收成更多。

別的不要隨便給孩子貼標(biāo)簽。

尤其是在交際場(chǎng)合，記住不要隨意給孩子貼上標(biāo)簽。比方你告知你的朋友，咱們的孩子很內(nèi)向，他很害臊，她很懼怕，所以他不樂(lè)意參與其他的活動(dòng)，當(dāng)他人一同玩的時(shí)分，她樂(lè)意一個(gè)人待著。這樣的標(biāo)簽很簡(jiǎn)單讓孩子們找到他們行為的原因，他也以為這樣做是能夠的。

最終仔細(xì)調(diào)查，耐性交流。

爸爸媽媽協(xié)助孩子的第一步，是仔細(xì)調(diào)查孩子，交流傾聽(tīng)，了解孩子回絕走出“舒適區(qū)”的原因。

只需你樂(lè)意表現(xiàn)出耐性和熱心，你完全能夠不必花太多精力和時(shí)刻就能學(xué)到許多信息，比方孩子是不想做，仍是懼怕做，仍是想要有人陪著，或許僅僅想讓爸爸媽媽改動(dòng)一種說(shuō)話方法。

孩子的生長(zhǎng)只要一次，咱們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題之后一定要及時(shí)的對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)改動(dòng)，避免這些問(wèn)題對(duì)孩子發(fā)生更嚴(yán)峻的影響。