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叛逆怎么辦[13歲孩子叛逆不上學(xué)]

更新日期:2021-11-01 07:10:54  來源:www.dealzgarage235.com

導(dǎo)讀洶涌新聞記者尹琳青春期正是一個(gè)孩子探究自己日子主導(dǎo)權(quán)的重要階段,咱們大人要在愛和關(guān)懷的基礎(chǔ)上,留神哪些范疇是咱們不能夠隨意侵略的。問題:女兒14歲,特性很背叛,大人說的話總是反著來。聽他人說,這是青春期正常體現(xiàn),可是我總覺得也不完滿是,周圍朋友的孩子差不多年紀(jì)的,也沒有像她那樣的呀。我有時(shí)分很氣憤,有時(shí)分很憂慮,請問應(yīng)該...

洶涌新聞記者 尹琳

青春期正是一個(gè)孩子探究自己日子主導(dǎo)權(quán)的重要階段,咱們大人要在愛和關(guān)懷的基礎(chǔ)上,留神哪些范疇是咱們不能夠隨意侵略的。

問題:

女兒14歲,特性很背叛,大人說的話總是反著來。聽他人說,這是青春期正常體現(xiàn),可是我總覺得也不完滿是,周圍朋友的孩子差不多年紀(jì)的,也沒有像她那樣的呀。我有時(shí)分很氣憤,有時(shí)分很憂慮,請問應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢?

答復(fù):

我嘗試著羅列出孩子背叛的幾種或許性,供你參閱。

第1個(gè)考慮:青春期開展特色

14歲的孩子正處在青春期最令人頭疼的階段:不喜愛依從大人的定見,應(yīng)戰(zhàn)大人的威望。負(fù)責(zé)任的爸爸媽媽總是期望孩子依照大人的輔導(dǎo)行事,究竟咱們有多年的經(jīng)歷和才智,可是這種主意和做法必然會跟孩子產(chǎn)生對立。

在開展心思學(xué)家看來,青春期的孩子和爸爸媽媽產(chǎn)生抵觸不是壞工作,由于他們正在開疆拓土,打造自己能夠做主的“王國”:他們期望決議自己喜愛什么,組織自己的行為,具有自己的隱私。這是青春期生長的特色。

第2個(gè)考慮:親子聯(lián)系影響

孩子的行為特色與家庭聯(lián)系、親子聯(lián)系有著親近的聯(lián)絡(luò)。假如孩子常常從爸爸媽媽那里體會到關(guān)懷和維護(hù),一起又感受到比較強(qiáng)的輔導(dǎo)和監(jiān)督,和爸爸媽媽定見相左時(shí),他們往往更樂意聽一聽爸爸媽媽的主意??墒牵偃绾⒆痈杏X自己的家庭文明不是很鼓舞在乎大人的觀點(diǎn),尊重大人的輔導(dǎo),那么孩子就會更少體現(xiàn)出相似的行為。

假如爸爸媽媽教育孩子時(shí)常常暴怒,或許喜愛用降低、恫嚇、要挾、愧疚等操控手法,比方你不乖我不愛你了,為了你咱們付出了多少,你便是個(gè)壞孩子,信不信我揍你之類的言語,讓孩子覺得自己是沒有權(quán)力的,那么這個(gè)孩子也會呈現(xiàn)出背叛。為了維護(hù)自己的安全,他們或許會消沉反抗、磨洋工,暗地里跟你對著干,讓你不舒服。

假如爸爸媽媽給孩子過多過細(xì)的行為規(guī)則,尤其是有些規(guī)則現(xiàn)已侵入到孩子的私密空間,比方今日穿什么衣服、晚上吃什么菜、平常交什么朋友都要管,卻又不跟孩子暢所欲言地談這樣做反面的原因,那么孩子會積壓許多的憤恨,到了青春期就簡單跟家長揭露對著干。

第3個(gè)考慮:孩子特性特色

每個(gè)人的特性是不一樣的,有些孩子特性比較平緩,有些孩子心里力氣十分強(qiáng)壯。你能夠回想一下你和愛人的特性,是否在年輕時(shí)分也跟孩子呈現(xiàn)出相似的特色?

關(guān)于靈敏又簡單憤恨的孩子,假如爸爸媽媽或許教師能夠看見這些特色,并依據(jù)這些特色進(jìn)行習(xí)氣,比方多聽聽孩子的主意,對這樣的孩子多一些尊重和自在,而不是硬碰硬,那么孩子的憤恨就會減輕,和大人的聯(lián)系也會變得愈加和諧。

在一個(gè)聯(lián)系好的氣氛里,孩子更樂意聽對方的主意,而不是自顧自地表達(dá)背叛。

第4個(gè)考慮:背叛的詳細(xì)方面

你說孩子很背叛,不過并沒有羅列背叛的詳細(xì)情況。你能夠多想一想,在哪些方面,孩子會讓你覺得很背叛?你以為這些背叛假如會說話,它們在傾訴什么?它們期望周圍的人聽見什么?

會不會有這樣一種或許,便是在你比較注重和在乎的方面,孩子沒有到達(dá)你預(yù)期的聽話,而在其他方面,她并不超乎一般孩子的特色?

在青春期背叛中,最簡單產(chǎn)生的便是孩子和家長在一些不置可否的個(gè)人范疇產(chǎn)生對立,比方:日記上鎖、臥室關(guān)門、被子不疊只想鋪著、上廁時(shí)看手機(jī)、喜愛穿OVERSIZE的T恤、見到某個(gè)人不想打招呼、某個(gè)愛好班這周不準(zhǔn)備上……,孩子覺得這是她自己的工作,并不影響和損傷其他人,可爸爸媽媽以為這關(guān)乎一個(gè)人的日子習(xí)氣、學(xué)習(xí)習(xí)氣,也關(guān)乎家庭的辦理。

處理這個(gè)問題,我想最重要的是,看見這種抵觸反面的含義:每個(gè)人都將具有歸于自己的日子主導(dǎo)權(quán)。青春期正是一個(gè)孩子探究主導(dǎo)權(quán)的重要階段,咱們大人要在愛和關(guān)懷的基礎(chǔ)上,慎重對待那些咱們不能夠隨意侵略的范疇。

作者簡介:

尹琳

國家二級心思咨詢師,開展心思學(xué)碩士,信任“苦楚的反面是力氣”。

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責(zé)任編輯:李淑平

校正:張艷

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