大學生心理問題現(xiàn)狀[大學生心理健康的現(xiàn)狀]

跟著我市各大高校連續(xù)開學復課，因為長期未到校園學習，有些學生被學業(yè)壓力、考試壓力而困擾；有些學生為宿舍內(nèi)、同學間的人際關系困擾；有些畢業(yè)生，則是面臨著畢業(yè)論文和找作業(yè)的壓力，難以調(diào)適自己的心思狀況……據(jù)記者了解，這段時刻我市各高校紛繁采納各種行動，讓心思健康教育走進大學講堂，可是不可否認，依然有一部分大學生不時被焦慮、逼迫、郁悶等心情困擾。

“現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，都是父母的寶物，他們每天在教室內(nèi)上課，風吹不到，雨淋不到，每個月都有零花錢，哪來的心思問題？”昨日，記者就大學生簡單呈現(xiàn)的心思問題對我市幾所高校進行采訪，得知大一和大三是學生呈現(xiàn)心思問題的高發(fā)期，查詢結(jié)果顯現(xiàn)，29%的大學生存在著不同程度的心思問題，其間20%是輕度郁悶，7%是中度郁悶，2%是重度郁悶。

事例一

因被室友訕笑、架空而施行報復

大一女生小史的日子習氣、衛(wèi)生習氣與室友不同，再加上她性情孤僻，不愛與人溝通，常被室友訕笑成“恐龍妹”。這本是室友間的玩笑話，但小史卻無法承受，暗地里對室友的物品施行破壞性報復。她從前悄悄對著室友養(yǎng)的一盆植物澆開水、還從前將一位室友的衣服剪破……后來這名女生的行為被室友發(fā)現(xiàn)，被告到系領導那里。最終這名女生被檢查出患有郁悶癥而不得不休學半年。

事例二

向心怡女生“表達”，被拒后妄自菲薄

大三男生小曲暗戀一名女同學半年多了。但他向該女生表達時卻被無情回絕，并且女生告知他，現(xiàn)已有了愛情方針。小曲無法承受這一實際，開端妄自菲薄，并發(fā)生自虐行為。

事例三

沉浸游戲無法自拔

大二男生小孔，因為對所學專業(yè)不喜歡，所以對學習提不起愛好。沒有了學習動力和方向，小孔開端寄情于網(wǎng)絡，以躲避實際。往常除了上課之外，他的業(yè)余時刻簡直都用來打游戲，特別是周六、周日，他打游戲的時刻都近20個小時，連吃飯、睡覺都顧不上。

查詢

愛情、人際關系、性情妨礙等

成大學生首要心思問題

據(jù)徐州醫(yī)科大學學生作業(yè)部陳瑋部長介紹，大學生正處于血氣方剛的年紀，其生理和心思均趨向老練，但又不完全老練，因此表現(xiàn)出共同的心思特征。大學生常見的心思問題首要有六個方面：環(huán)境習氣、學習動力、人際往來、愛情、性情與心情以及求職與擇業(yè)壓力等。其間，人際關系的心思困惑最為常見。

據(jù)陳瑋剖析，大學好像一個“小社會”，怎么與教師、舍友、同學友好相處，樹立杰出的人際關系，是大學生面臨的一個重要課題。天南海北的孩子聚到一同，不免因為日子習氣、價值觀念的差異發(fā)生抵觸。環(huán)境習氣問題，在大一重生中較為常見，受此次疫情的影響，在現(xiàn)已返校和行將返校的部分學生中也呈現(xiàn)了此類問題。

而學習中呈現(xiàn)的問題，首要表現(xiàn)為學習意圖問題，學習動力問題，學習辦法問題，學習態(tài)度問題，以及學習成績差等等。

大學生處于青年中后期，愛情問題是不可避免的，怎么正確地處理好與異性間的往來和兩邊的情感問題，常常引發(fā)一些心思困惑。

性情妨礙也是大學生中較為嚴峻的一類問題，其構(gòu)成與生長閱歷有關，原因較為雜亂，首要表現(xiàn)為自卑、怯弱、依靠等等。

大四的學生中，常見的有求職與擇業(yè)問題。在行將跨入社會時，不少對出路感到困惑和憂慮，加上許多大學生在校時只專心讀書，與社會觸摸較少，對社會缺少真實的了解，在擇業(yè)時會表現(xiàn)出一些心思妨礙，首要表現(xiàn)為自卑、自傲、驚駭、置疑等。

為什么大學生成心思問題多發(fā)人群

我國礦業(yè)大學大學生心思健康教育中心專職教師李紅嬌表明，大學生是一個特別的集體，他們處在生理、心思快速展開期，心思展開的可塑性強、矛盾性杰出、差異性明顯，而外在環(huán)境包含社會期許、家庭等待等也成為影響大學生生長的重要要素。

李教師剖析了當時大學生心思健康問題越來越多和嚴峻的原因。首要體現(xiàn)在極點個案，心思危機問題越來越多，基本上是逐年上升的趨勢。每年轉(zhuǎn)介到?？漆t(yī)院就診并確診的學生人數(shù)增多。

李紅嬌說，學生心思健康問題不只僅是咨詢或醫(yī)治問題，而是與社會文化要素嚴密相關，社會經(jīng)濟的高速展開，家庭結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定，前期傷口和寄養(yǎng)閱歷，從小的熟人社會向大的陌生人社會展開等都成為心思健康問題的越來越重要的本源。

抱負、崇奉、價值觀、生命價值與含義，學習價值與含義成為大學生普遍存在的影響心思健康的要素。

徐州醫(yī)科大學心思教導教師劉欣教授剖析：大學生的心思問題一方面與他們自身所在的心思展開階段有關，另一方面也與他們所在的社會環(huán)境親近相連。首要，大學生的年紀一般在十七歲至二十三歲，正是人的一生中心思改變最劇烈的時期，孩子在進入大學前，簡直是全身心投入學習，家長的過度維護、日子閱歷的缺少使許多學生心思軟弱、意志薄弱、缺少波折承受力，遇到一些波折就覺得難以承受，呈現(xiàn)心思問題；其次，社會的革新給正在生長中的大學生帶來的心思沖擊比以往任何一個年代更激烈、更雜亂，社會競賽的加重、日子節(jié)奏的加快，個人對日子方針的挑選時機增多，各種難以統(tǒng)籌的矛盾加重了心里的抵觸，極易發(fā)生莫衷一是的焦慮感，心思問題往往趁虛而入。

主張

遇到心思問題你該這樣做

劉欣教授以為，心思問題并不可怕，許多時分，大學生們的心思問題或許僅僅得了一場“心靈的傷風”。劉教授在這里給我們提出以下幾點主張：

榜首，安然面臨。呈現(xiàn)心思困惑僅僅生長的正常狀況，因此不用少見多怪，始終保持往常的心態(tài)去面臨；

第二、不要急于“確診”。心思問題自身多種多樣，成因往往也很雜亂，切忌盲目從一些書本上望文生義，或許道聽途說，急于“對號入座”，大學生的問題仍是展開性的居多，許多都是“生長中的煩惱”，真實不用自己嚇自己；

第三、搬運留意。不要老盯著自己的所謂問題不放，能夠測驗把留意力搬運到學習、日子、作業(yè)的方方面面。有自己感愛好的工作并全力投入是很有利于心思健康的；

第四、調(diào)整日子規(guī)則。許多時分，只需將自己習氣了的日子規(guī)則稍加調(diào)整，就會給自己整個的精力面貌帶來面目一新的感觸。所謂的心思問題也隨之輕松化解了；

第五、不要諱疾心思咨詢。關于嚴峻的、難以排解的心思問題，也可尋求心思咨詢及心思衛(wèi)生機構(gòu)的協(xié)助。

造訪

我市各高校怎么對大學生心思問題進行引導

我國礦業(yè)大學：

為全校全體學生樹立心思檔案

據(jù)李紅嬌教師介紹，我國礦業(yè)大學一向十分重視大學生心思健康教育作業(yè)，構(gòu)建了以三級心思健康教育網(wǎng)絡為依托、以課程教育和網(wǎng)上網(wǎng)下宣揚為主途徑、以學生組織及日?；顒訛橐c、以危機干涉為保證的大學生心思健康教育作業(yè)形式。

校園全員化、立體式展開生命教育與危機前期干涉，著力營建校園健康氣氛。校園活躍鼓舞教職員工參加心思健康教育作業(yè)，每年為全校全體學生樹立心思檔案，對篩查出來的學生進行心思約談。每學期對學生狀況進行摸排及動態(tài)重視，并制定相應的干涉和教導計劃。

其次，校園全方位、全過程展開常識遍及，著力進步學生心思健康水平。編印各類報刊雜志，樹立了專題網(wǎng)站與專欄、開通了課程博客、微博，與同學進行線上、線下互動溝通，答疑解惑。

徐州醫(yī)科大學：

設有心思咨詢預定專線，免費為學生心思咨詢服務

據(jù)徐州醫(yī)科大學學生作業(yè)部陳瑋部長介紹，校園向來高度重視大學心思健康教育作業(yè)，校大學生心思健康教育中心設有心思咨詢預定專線兩部，微信預定渠道一個，作業(yè)時刻及時回復，非作業(yè)時刻24小時內(nèi)呼應；中心現(xiàn)有具有心思咨詢資質(zhì)兼職咨詢師21人，作業(yè)日全天和部分晚間時段為學生供給免費心思咨詢服務；活躍展開“3·20”“5·25”“10·10”等心思健康主題教育活動；經(jīng)過新媒體、網(wǎng)絡渠道不定期發(fā)布貼合學生實踐的心思健康常識、趣味競賽等。疫情期間，我校制定心思危機干涉預案，依據(jù)實踐狀況將日常心思咨詢轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡線上進行，活躍展開大學生心思幫助，經(jīng)過網(wǎng)絡渠道發(fā)布《打好心思“防疫戰(zhàn)”》系列推文60余篇，引導學生正確認識疫情，活躍面臨防疫壓力。

徐州工程學院：

做好“徐教師心思幫助”QQ熱線

徐州工程學院經(jīng)過“徐工院心靈驛站”微信渠道、“QQ說說”及心思站向?qū)W生推送常識。面向全校學生進行心思危機排查，輔導學生建構(gòu)疫情防護心思健康教育與支撐的“家庭-班級-學院-校園”四級網(wǎng)絡。

繼續(xù)展開“窘境攜行，你我同心”主題教育活動，活躍引導學生正確認識窘境與波折，及時調(diào)整負面心情，彼此給予關愛支撐，以自負自傲、理性平緩、活躍向上的健康心態(tài)應對當下的學習和日子。

面向全校學生深化展開“宏揚抗疫精力，筑牢家國情懷”主題教育活動，校黨委書記張新科親身直播授課，一起約請資深心思學專家在線授課，約請醫(yī)療專家共享抗疫一線故事等，筑牢學生心思防地。

鏈接

這樣做會讓你越陷越深

大學生脫離家庭，進入集體日子，學習和日子方法與中學階段有很大不同，一方面改變大、壓力大，另一方面?zhèn)€別應對壓力的辦法不老練。出于自我維護的天性，他們會測驗尋求各種疏解辦法，期望苦楚感趕快消失。一些不正確的辦法或許迅速地平復苦楚，但一般僅僅一種躲避行為，舊問題沒有被處理，反而呈現(xiàn)許多新問題。以下是幾種過錯的心情應對方法，同學們務必要避開。

物質(zhì)亂用

吸煙、喝酒，或許讓年青人覺得比較酷，顯得比較老練，滿意了虛榮心或許讓自己更簡單融入一些小團體，減少了孤獨感。別的，煙、酒作用于大腦相應神經(jīng)元受體，能夠經(jīng)過生物學作用緩解各種不良心情，乃至發(fā)生特別的快感?？墒?，這種緩解作用都是暫時性的，當體內(nèi)物質(zhì)濃度下降時，個別快感消失，再次體驗到苦楚。這些物質(zhì)具有成癮性，需求不斷添加用量才干到達相同的作用，然后導致煙、酒或其他物質(zhì)成癮，騎虎難下。

網(wǎng)絡沉浸

當實際中人際關系不良、挫折時，有些學生挑選沉浸在手機中，玩游戲、看視頻、閱讀各種網(wǎng)頁，這盡管使人暫時忘記了各種干擾，但實際問題并未處理。虛擬國際和實際國際的巨大反差，讓個別更難以承受實際，然后關閉自己，呈現(xiàn)學業(yè)下降、身體狀況變差、人際關系疏遠等問題。

購物成癮

有些人因為被壓抑、被忽視等原因?qū)е滦睦锎嬖诩ち业牟粷M意感，會經(jīng)過購物來補償自己。跟著網(wǎng)絡購物遍及，購物成癮者越來越多，女人更多見。激動購物并不是真實需求，有些人收到快遞時乃至都不拆包裝。因為消費添加，個別又自責、內(nèi)疚，雖暫時抑制，很快會墮入下一輪激動-抑制-再激動的惡性循環(huán)。受困于購物成癮這一惡性循環(huán)，許多人沒有深化去了解自己的真實需求。也有些人為了滿意購物欲望而選用詐騙、偷盜乃至其他不良方法取得金錢，進一步損傷了自己。

不良進食

年青人為了得到別人夸獎，或許會過火介意體重，期望保持十分修長的身段。為此，他們抑制飲食、過火運動、亂用減肥藥、瀉藥，還有人在很多進食之后吐逆，將吃下的食物再吐出來，企圖保持能吃又不胖的狀況。這不只使身體受到了損傷，心里也越來越軟弱，愈加缺少自傲，缺少安全感。

自傷行為

有些年青人在心情風暴下，會損傷自己，掐、摳、咬、燙、割、劃身體或許去做十分風險的活動，自覺痛苦和鮮血才干讓心情穩(wěn)定下來。他們紛歧定是想自殺，但自傷和自殺之間并沒有明晰的鴻溝。自傷者，感覺像有癮一般，習氣性地用這種方法。自傷者其實是在宣布信號，期望別人重視自己，給自己了解和關愛。但是從別人的視點，自傷行為比較血腥、太有沖擊性，讓人驚駭、憂慮，反而不能給予相應的了解和支撐。

徐報融媒記者 魏欣