[小學(xué)生早戀接吻]我陷入了早戀的泥潭無(wú)法自拔

愛(ài)情是美妙的，但若是發(fā)生在錯(cuò)誤的時(shí)間便會(huì)遭受家長(zhǎng)老師多方面的“摧殘”。早戀之花，開(kāi)得早，也凋謝得早，繁華落盡，留給我們的還剩什么?

案例：

我是十六歲的一個(gè)女孩，喜歡上了班上的一個(gè)男生。雖然在家里面家長(zhǎng)多次教育要好好學(xué)習(xí)，不能分心想一些亂七八糟的事情，可是校園的小路上有時(shí)會(huì)看到一對(duì)對(duì)的同學(xué)出雙入對(duì)，這種感覺(jué)光是看就覺(jué)得很美妙。我很羨慕，我也想能和喜歡的男生在校園里漫步，一起吃飯，一起上自習(xí)。但面對(duì)家長(zhǎng)、老師以及學(xué)校的壓力和阻撓，讓我不得不放棄這美好的感情?？墒沁@種感覺(jué)依然還在我的心底徘徊，我到底該怎么辦才好?

利方青少年心理咨詢(xún)分析：

早戀，是指發(fā)生過(guò)早的戀愛(ài)。但是何為早，初中?高中?有的家長(zhǎng)甚至將大學(xué)的戀愛(ài)也成為早戀。而孩子剛從學(xué)校畢業(yè)就又開(kāi)始急著忙活孩子的婚姻大事，恨不得剛出校門(mén)就踏入婚門(mén)。

中國(guó)社會(huì)學(xué)著名學(xué)者李銀河老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“早戀”一詞不僅含有貶義評(píng)價(jià)，并且還含義不明。何時(shí)能稱(chēng)之為“早”戀?西方學(xué)家將十二、三歲至十九歲的青少年的戀愛(ài)稱(chēng)之為青春期戀愛(ài)。

青春期的孩子，無(wú)論在生理上還是心理上都有了顯著的變化，他們渴望和異性交往，這是身心發(fā)展的必然階段。喜歡上了一位異性同學(xué)，卻又羞于表白;若是表白又怕之后兩人尷尬、疏遠(yuǎn)，家長(zhǎng)毫無(wú)理由地阻止等等。其實(shí)剛進(jìn)入青春期的孩子對(duì)異性產(chǎn)生好感，有了興趣是非常普遍的、正常的心理現(xiàn)象。

家長(zhǎng)和老師不能將早戀看成洪水猛獸，橫加阻撓。心理學(xué)中有一種現(xiàn)象叫做“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”，又叫禁果效應(yīng)，是心理學(xué)的一種人際交往效應(yīng)。指有好感的異性間，受到的外界干涉越多，他們的感情就會(huì)越深。

利方青少年心理咨詢(xún)專(zhuān)家提醒家長(zhǎng)，預(yù)防和處理早戀最好是“疏”，而不是“堵”。從心理分析的理論看，青春期的孩子出現(xiàn)早戀主要是成長(zhǎng)過(guò)程中“異性別親子關(guān)系”的發(fā)展出了問(wèn)題。男生主要是缺乏母愛(ài)或者與母親之間的親密關(guān)系，女生主要是缺乏父愛(ài)或者與父親之間的親密關(guān)系。

正處于以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的青春期，若孩子出現(xiàn)了早戀的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)審視自己家庭內(nèi)部的關(guān)系，或者尋求專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。

北京青少年心理咨詢(xún)-引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)

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